Le métier d'instructeur de tir sportif ou militaire est une voie exigeante mais enrichissante, combinant expertise technique, pédagogie et sens des responsabilités. Que ce soit dans le cadre de l'armée, de la police, ou du secteur civil, l'instructeur de tir joue un rôle crucial dans la formation et la sécurité des pratiquants. Cet article explore les qualifications requises, les formations disponibles, et les perspectives de carrière pour ceux qui aspirent à ce métier en France.
Le Rôle de l'Instructeur de Tir
L'instructeur de tir est un professionnel chargé de transmettre les connaissances et les compétences nécessaires pour manipuler des armes à feu en toute sécurité et avec précision. Ses missions sont variées et dépendent du contexte dans lequel il exerce :
- Formation technique : Enseigner les techniques de tir, de maniement des armes, et de sécurité.
- Préparation physique et mentale : Préparer les individus aux exigences physiques et psychologiques du tir.
- Organisation des séances : Planifier et organiser des séances de formation adaptées aux besoins des apprenants.
- Évaluation : Évaluer les compétences acquises par les participants et adapter les méthodes d'enseignement en conséquence.
- Sécurité : Garantir le respect des règles de sécurité et la prévention des accidents.
Qualifications et Formations
Les qualifications requises pour devenir instructeur de tir varient en fonction du secteur d'activité :
Dans l'Armée
Pour devenir instructeur dans l’armée, plusieurs diplômes peuvent être requis. Un diplôme de niveau Bac ou équivalent est souvent nécessaire, surtout pour les postes de sous-officier. Les candidats issus de formations techniques spécifiques, comme celles liées à l’armement ou à l’informatique de défense, peuvent avoir un avantage. Des qualifications supplémentaires peuvent également être demandées selon le domaine d’intervention.
Les instructeurs militaires doivent suivre une formation initiale qui comprend une phase académique et une phase pratique. Cette formation permet d’acquérir des connaissances fondamentales sur la doctrine militaire, les techniques de combat et la sécurité. Des formations continues sont également proposées pour mettre à jour les compétences sur les nouvelles technologies et tactiques employées dans l’armée moderne. La formation peut également inclure des modules sur la gestion des conflits et le coaching.
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Dans le Secteur Civil : Le CQP Moniteur de Tir Sportif
Le Certificat de qualification professionnelle (CQP) « Moniteur de Tir sportif » est un diplôme reconnu par la branche professionnelle sport. À ce titre, son titulaire peut encadrer en autonomie sans limite de temps (cf. avenant N° 156 du 17/02/22 portant sur l’annexe 1 de la CCN du sport du 7/07/05 relative au CQP). La formation est dispensée par le Centre national formation (CNF) de la FFTir implanté au CREPS de Bordeaux et au CNTS Châteauroux. La formation est accessible à tous publics majeurs. Les infrastructures du CREPS et du stand de tir sont adaptées pour l’accueil des personnes en situation de handicap.
Dans le cadre d’une démarche qualité, un accompagnement est mis en œuvre au cours de la formation pour prévenir les ruptures de parcours. Si les blocs de compétences ne sont pas validés sur la première session de certifications, une session de rattrapage est mise en place pour laisser le temps au stagiaire d’acquérir la ou les compétence(s) non validées. La formation du CQP fait partie intégrante du ruban pédagogique du DEJEPS et du DESJEPS.
Pour préparer l'entrée en formation, il est conseillé de s'inscrire sur le circuit de la formation fédérale en commençant par le CAC, BFA et BFI et de se rapprocher du Responsable Formation Ligue (RFL).
Formation d'Instructeur en Agent Armé
La formation d'instructeur en agent armé s’articule autour de cinq modules totalisant 250 heures : quatre qui permettent l'emploi avec armement de catégorie D (non létal), le cinquième qui permet l'emploi avec armement de catégorie B (arme de poing).
Cette formation comprend des éléments essentiels tels que :
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*Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalitéspédagogiques.*Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques d’une séquence en prenant en compte l’environnement numérique*Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance.*Evaluer les acquis de formation des apprenants.
Des évaluations sont réalisées tout au long de la formation, et une évaluation intermédiaire est effectuée à la fin des quatre premiers modules, comprenant une épreuve écrite et pratique. Les formateurs sont des professionnels de terrain diplômés, et un psychologue intervient sur les composantes du stress et sa gestion. Les intervenants sont conformes aux arrêtés relatifs à la certification des organismes de formation aux activités privées de sécurité.
Validation des Acquis de l'Expérience (VAE)
La VAE est une autre voie d'accès au métier. Toute personne justifiant d’une expérience en rapport direct avec la certification visée peut prétendre à la VAE, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation. Un moniteur de tir dans l’armée ou la Police peut présenter un dossier VAE si les compétences décrites sont en lien avec celles visées par le diplôme.
Le dossier de recevabilité (Livret n° 1) est composé du formulaire CERFA n° 12818*02 et des justificatifs nécessaires. Le dossier de validation (Livret n° 2) doit permettre au jury d’évaluer les connaissances, aptitudes et compétences acquises au cours d’une expérience.
Prérequis Spécifiques Selon l'Armée
Les prérequis à la validation des compétences (hors VAE) varient selon l’armée et l’unité d’appartenance.
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- Armée de Terre :
- Pour le 1er RPIMa (Bayonne) : être sous-officier supérieur d’active ou de réserve, affecté au régiment ; être titulaire du Brevet Supérieur de Technicien de l’Armée de Terre (BSTAT) ; être titulaire de la qualification de formateur à la méthode de tir de combat du second degré (MTC2) ; avoir encadré au moins une formation en méthode de tir de combat de niveau 1 (MTC1).
- Pour l’école de l’infanterie (Draguignan) : être titulaire du BSTAT « Combat de l’infanterie » ; être titulaire de la formation « Maitre de tir » et avoir occupé la fonction pendant au moins deux ans.
- Armée de l’Air (CPOCAA) : être titulaire du Brevet Supérieur ; être titulaire de la qualification d’Instructeur Armement, Emploi des Armes et Tir de Combat (IAETC) ; avoir exercé les fonctions associées à l’emploi d’IAETC durant une année au moins.
Compétences Clés
Les compétences clés pour un instructeur de tir incluent :
- Maîtrise technique : Connaissance approfondie des armes à feu, des techniques de tir, et des règles de sécurité.
- Pédagogie : Aptitude à transmettre des connaissances de manière claire et efficace.
- Communication : Capacité à communiquer avec différents types de publics et à adapter son discours.
- Leadership : Capacité à motiver et à encadrer les participants.
- Gestion du stress : Aptitude à gérer le stress et à prendre des décisions rapides en situation d'urgence.
- Éthique : Respect des valeurs et de l'éthique du tir sportif et militaire.
Blocs de Compétences Essentiels dans le Tir de Combat
La formation d'instructeur de tir de combat est structurée autour de plusieurs blocs de compétences essentiels :
- Bloc de compétences 1 : Garantir la sécurité de l'environnement formatif au tir de riposte
- Veiller à l’observation des prescriptions, en contrôlant le respect des consignes pour une utilisation sûre et réfléchie des armes.
- Appliquer et faire appliquer la réglementation dans le domaine du stockage et du transport de l’armement, des munitions et du matériel sensible en contrôlant régulièrement son application.
- Se conformer strictement à la réglementation en vigueur dans le domaine de la sécurité privée, en contrôlant en permanence son application.
- Enseigner l’anticipation et la maîtrise du stress, en contextualisant les exercices avec l’armement de service.
- Prendre les mesures conservatoires prédéfinies, en agissant prioritairement au profit du (des) blessé(s).
- Bloc de compétences 2 : Organiser et conduire une action de formation en tir de riposte
- Planifier les activités de formation, en les anticipant selon la disponibilité des moyens pédagogiques.
- Organiser la mobilisation des ressources, en adaptant le principe de délégation.
- Adapter les séquences d’apprentissage au besoin, en évaluant en amont les écarts de compétences.
- Organiser une action de formation dans le domaine du tir, en collaboration, avec des experts pluridisciplinaires et dans le respect des règlements.
- Gérer l’administration et la logistique liées à l’action de formation, en coopérant avec les responsables de chaque domaine.
- Évaluer la portée des actions de formation réalisées, en consultant successivement les référents pédagogiques, les apprenants et leurs employeurs.
- Proposer des évolutions, en confrontant les résultats attendus et ceux obtenus.
- Bloc de compétences 3 : Manager une équipe pédagogique pluridisciplinaire en tir de riposte
- Organiser l’actualisation des compétences détenues par l’équipe pédagogique, en sollicitant, si nécessaire, des formations de remise à niveau.
- Assurer la disponibilité des ressources pédagogiques, sur le plan humain et budgétaire en organisant un suivi régulier.
- Assurer la disponibilité des matériels et infrastructures de tir, en organisant leur suivi et leur entretien régulier.
- Mobiliser l’équipe pédagogique, en impulsant un esprit volontariste et dynamisant.
- Évaluer le personnel de l’équipe d’encadrement, en appréciant ses pratiques pédagogiques et en proposant les actions correctives adaptées.
Perspectives de Carrière
Les perspectives de carrière pour un instructeur de tir sont variées :
- Armée et police : Formation des nouvelles recrues et perfectionnement des compétences des militaires et policiers.
- Clubs de tir sportif : Enseignement du tir sportif aux membres du club et organisation de compétitions.
- Sociétés de sécurité privée : Formation des agents de sécurité armés.
- Centres de formation : Animation de stages de formation pour différents publics.
- Conseil et expertise : Intervenir en tant que consultant auprès d'organisations militaires ou civiles.
La certification professionnelle de "conseiller en formation au tir de riposte" répond à un besoin des Armées de cadres spécialistes et très expérimentés en tir de riposte. L'enregistrement dans le RNCP de la certification professionnelle de niveau 6 augmente l'employabilité des conseillers en formation au tir de riposte par la reconnaissance officielle de leurs compétences.
Blocs de Compétences du Conseiller en Formation au Tir de Riposte
- Bloc de compétences 1 : Conseiller la Direction en sécurité sur la formation au tir de riposte
- Concevoir les mesures de sécurité en contrôlant ensuite leur application.
- Assurer la veille pédagogique, documentaire et technique dans le domaine du tir en mobilisant toutes les sources d’information utiles.
- Conseiller la Direction en proposant des adaptations fondées et idoines pour l’aide à la décision.
- En cas d’accident, livrer des recommandations à la Direction en apportant son expertise.
- Conduire le changement dans son domaine d’activité en développant les arguments pour lever les résistances.
- Bloc de compétences 2 : Superviser la formation au tir de riposte
- Analyser les besoins en formation en caractérisant les compétences cibles.
- Concevoir un parcours de développement de compétences en organisant des modules de formation pertinents.
- Planifier les formations en les anticipant selon la disponibilité des moyens pédagogiques.
- Organiser la mobilisation des ressources pédagogiques en adaptant le principe de délégation.
- Superviser des actions de formation dans le domaine du tir, en collaboration avec des experts pluridisciplinaires et dans le respect des règlements.
- Évaluer les actions de formation réalisées en confrontant les résultats attendus et ceux obtenus.
- Préconiser des évolutions du dispositif formatif en exploitant les évaluations et les indicateurs.
Avantages et Inconvénients du Métier
Comme tout métier, celui d'instructeur de tir présente des avantages et des inconvénients :
Avantages
- Formation spécialisée : Accès à des formations de haut niveau dans différents domaines techniques et tactiques.
- Impact positif : Contribuer à la préparation et à l’évolution des jeunes recrues.
- Sécurité de l’emploi : Stabilité professionnelle et perspectives de carrière à long terme.
- Travail en équipe : Évoluer dans un environnement collaboratif, favorisant l’entraide et la camaraderie.
- Diversité des missions : Réaliser des exercices variés, allant de l’entraînement physique à des simulations opérationnelles.
Inconvénients
- Pression psychologique : Responsabilité importante dans la préparation des soldats, pouvant engendrer du stress.
- Horaires irréguliers : Flexibilité requise avec des horaires qui peuvent inclure des week-ends et des nuits.
- Risques physiques : Exposition à des situations potentiellement dangereuses lors des formations.
- Éloignement familial : Possibilité de missions éloignées ou de déploiements prolongés, affectant la vie personnelle.
- Évolution difficile : Accès limité à certaines promotions et à des postes à responsabilité, nécessitant des qualifications spécifiques.
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